【知识技能】　　2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经。　　认真观察图画，能把图上描绘的景物物同所学的三字经联系起来，凭借图画理解词语意思。　　感受祖国山河的壮美，热爱祖国大好山河，希望民族团结，共同繁荣富强。重点难点　　1.指导学生会写字，会认字。　　【教学难点】　　第一课时　　1.同学们，我们祖国山河壮丽，民族众多，团结一心，共同发展。　　2.板书课题，一起齐读课题。（板书：1神州谣）　　1．（出示）出示黄河、长江、长城、珠峰、台湾风光图。　　学生试说：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。）　　2.检查字词识读　　出示：（出示）（带拼音）　　神奔奋峡湾民族谊齐　　指名读第一行词语，如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导平舌音“族”，翘舌音“神”，前鼻音“奔、奋、湾、民”。　　yáyǒnɡfēnɡsǒnɡɡéyǔlùnónɡfánrónɡ　　自由练读，同位轮读，指名读。重点指导平舌音“耸”，前鼻音“繁”，后鼻音“涌、峰、浓、荣”。　　小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？　　（2）自由读全文，争取读得正确流利。　　4.指导书写生字。　　让学生仔细观察字形结构，指名说。　　“神”部首是“礻”，不是“衤”。　　“湾”左右结构，左窄右宽，最后一笔是竖折折钩。　　另外，“峡、谊”是左右结构，左窄右宽。　　（）展评学生的书写。　　1.小游戏，送词语宝宝回家。　　（出示）出示：奋发民族一齐情谊　　2.祖国各（）有着深厚的（）。　　指名读句子，对照答案。　　第二课时　　1.当小老师，抽读生字卡片。　　神州中华山川黄河奔长江长城台湾海峡民族齐奋发情谊　　（2）开火车认读词语。　　4.继续学习《识字1》。（板书：神州谣）　　1.（出示）出示课文画面。　　2.（出示）出示课文：　　山川美，可入画。　　长城长，珠峰耸。　　与大陆，是一家。　　齐奋发，共繁荣。　　请小朋友分小组自读儿歌，画出自己不懂的词语，提出自己不明白的问题。　　1.探究第一小节：我神州，称中华，山川美，可入画。　　（2）指导朗读：重读“山川美”，要读出深情，读出对这祖国山河的热爱和自豪之情。　　（出示黄河、长江、长城、珠峰图片）：　　（1）这里介绍了我国哪些代表性的壮丽山河？（黄河、长江、长城、珠峰）　　黄河的特点是河水水流湍急，长江的水量更大，暗潮涌动，波涛汹涌。长江是我国第一大河，黄河是第二大河。　　珠峰是指“珠穆朗玛峰”，是世界最高峰，非常的高，直插云霄。　　3.探究第三小节：（出示台湾版图）　　（1）台湾岛是我们的领土吗？从哪里看出？　　（2）指导朗读：重读“与大陆，是一家”等词语，读出渴望祖国早日统一的心愿，希望台湾早日回到祖国母亲的怀抱。　　各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。　　（情谊浓，就是各民族兄弟团结在一起，像亲兄弟一样。　　自由读，小组读，齐读，读出人们的团结奋进。　　（1）范读儿歌，注意听老师的语气和语调。　　（3）男女生赛读，齐读。　　1.（出示）词语：　　家庭和睦民族团结奋发图强只争朝夕　　（1）横着开火车。　　（3）开双轨列车，看谁开得快。　　3.各种方式读。（生自由读，指名读，同桌之间互读，男女生比赛读，全班齐读。）　　（五）总结延伸，朗读巩固。　　我爱我的祖国　　桂林山水甲天下，万里长城数第一。祖国成立六十年，处处展现新天地。　　总说祖国山河壮美。　　民族要团结，统一。

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