苏教版语文第二册《春笋》
作者：佚名转贴自：网摘点击数：121

教学目标： 　　2.学会本课9个生字，认识4个偏旁；理解由生字组成的词语。绿线内的8个字只识不写。 　　教学准备： 　　一、设情景，激趣导入 　　2.板书课题，齐读课题。（指导读准平、翘舌音） 　　二、初读课文，感知大意 　　(1).同桌识读生字表内的生字和绿线内的生字。 　　2.检查初读。 　　(2).学生认读。 　　B.指名认读，相机正音。 　　3.再读课文，逐句读通。 　　(2).把你喜欢的一段读给大家听。（根据实际情况，师生共同评议，随机纠错） 　　(4).学生三读课文，要求读得连贯、流利、不漏字、不添字。 　　三、精读课文，入境入情 　　(1).学生自由读。 　　(3).小组合作，再读课文。 　　().指导朗读。 　　B.学生表演诵读。 　　(1).学生自由读。 　　(3).指导朗读：如果让拟抱一抱这个白白胖胖的娃娃，你会感到怎样？ 　　().指导朗读第二、三句。 　　B.指名读，师生从语态、表情、情感等方面进行评价。 　　3.回归整体，指导诵读。 　　(2).你能用自己的话来夸夸小春笋吗？ 　　A.媒体演示，教师范背，学生小声跟背。 　　.指名试背。 　　四、分析字形，指导写字 　　2．口头组词、扩词。 　　4．按笔顺描红。 　　板书设计： 　　又　再一　冲破　掀翻　冒　向节　迎着　笑　长　上

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