24 隐姓埋名三十年1．指导学生读懂课文内容，了解王承书的动人事迹，体会她的奉献精神和爱国情感。3．学会本课的生字词语。会认“撤、刊、署、炼、熠”；会写“渺、握、购、忱、撕、毁、撤、拆、键、刊、署、炼、昼”；理解“渺小、关键、署名、提炼、掌握、热忱、不分昼夜、隐姓埋名、不假思索、欢欣鼓舞、熠熠生辉”等词语。引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义体会语句在表情达意中的作用。有关课文的资料 教学过程：一、出示预习题纲，自主学习。2、画出文中的生字，读准字音，把课文读通顺、流利。4、谁隐姓埋名？为什么隐姓埋名？1、谈话：同学们，今天我们再学习一篇课文，看看这又是一个什么样的“赤子情怀”的故事。板书课题《隐姓埋名三十年》①从题目入手，整体把握课文 。把补充的内容填到题目中，你有什么发现？（

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