练习2̶春天来了
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练习2·春天来了<:p>

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<:l aspetrati=t v:ext=edit>　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　　1． 能有感情地朗读句子。　　　3． 把句子补充完整，让学生意识到同一段话，可从不同角度学到许多东西，从面感受到学习语文的乐趣。　　教学准备　　教学过程　　一、教学第一题　　　⑴读题。　　　⑶指名读，评议。这段话写得美吗？为什么？你能读出春天的美吗？　　　⑴同学们，你们真棒，老师为你们鼓掌。　　　⑶生交流，汇报。生在一起找、讨论。　　　⑴读题。你能说说你对文中出现的动物在什么了解？　　　⑶你还知道哪些动物的生活习性？　　　1． 审题。　　　　⑴（出示投影）学生认读。　　　　⑶引导学生回忆写字要求和描红要求：写字姿势正确，描红笔笔到位，字字工整。　　　4． 反馈评议。　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　　1． 能积累描写春天景色的成语。　　　3． 教会学生做一张贺卡，能写一句祝贺的话，培养学生在生活实践中学语文。　　教学过程　　一、教学第三题　　　1． 读题，审题。　　　3． 春天来了，有没有发现身边的事物有什么变化？　　　． 你们看，那盛开的花儿多像小朋友的脸呀！你们看，花坛里除了花，还有什么？　　　7． 花园里万紫千红，蜜蜂嗡嗡叫，香气扑鼻，多美！　　　9． 春暖花开、春色满园、春光明媚，到处是春天的脚步，到处是春的气息，这真是（出不春意盎然）师领读，生跟读。　　　11.齐声朗读成语，背诵成语。　　　1． 审题。　　　　⑴图上是谁在干什么？　　　3． 练习。　　　． 鼓励学生回去收集。　　　1． 审题　　　3． 老师教做贺卡的步骤。　　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时　　　　观察一幅描绘春天景色的图画，练习有顺序地说一段话。　　　　指名说要求。　　　1．（出示挂图）要求：按先上后下，先近后远的顺序说说图上远近的顺序说图上远处近处画了哪些景物？　　三、指导说话　　　2． 将板书逐步变成填空题，指导学生分句练说。　　　4． 指导学生说一句结束语。<:p>

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