2018五年级下册语文《海伦凯勒》备课教案
9.海伦凯勒1、确、流利、有感情地朗读课文。3、能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始”，“知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心”等句子的含义。教学难点教学时间 第一课时1．正确、流利地朗读课文。3．整体感知课文，理清脉络。生字新词卡片 一、揭题，导入新课。2、今天我们要学习一位外国大姐姐的事迹，她就是海伦̶凯勒。海伦̶凯勒，美国女学者，一岁半时因病成了一个盲聋哑人。在家庭教师沙利文热情关怀、精心辅导下，她凭着自己顽强的毅力，学习数学、自然、法语、德语，以优异的成绩考取了哈佛大学女子学院，1940年毕业。她在一生中完成了14部著作，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界舆论的赞扬。二、初读课文2、指名朗读课文，检查预习情况。3、默读全文，思考：课文主要写了哪些内容？哪些地方读不懂，做上记号。三、理清脉络2、分小组讨论。第一段：讲海伦在一岁半时，一场大病给她带来的灾难。第三段：海伦经过艰苦的努力，使自己的说话能力和一般人没什么两样。4、分段朗读。1、用钢笔描红，临写。第二课时1．自读自悟，体会海伦对生活的无比热爱和不屈不挠的学习精神。教学准备教学过程 课文主要写了海伦哪些事情？1、默读第一段，思考：这一段告诉了我们什么？你是从哪儿知道的？3、出示词句。天哪，谁能想到，当时，她才是个一岁半的娃娃呀！4、从这些词句中你能看出什么？朗读，体会她的痛苦和悲哀。海伦又是怎么做的呢？1、就在这时，沙利文老师来到了海伦身边，她是怎样做的？默读课文，划出有关句子。3、集体交流：理解句子“沙利文老师把海伦的一只手放在……拼写了‘水’字。”从这里可以看出她是一位怎样的老师？（有耐心、有智慧，善于启发海伦用触觉去学习知识）读课文，读出老师对海伦的期待、鼓励、爱护。理解她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。（3）海伦接着做的是什么？找出句子读一读。读了上面的句子，你体会到了什么？（海伦坚韧不拔的学习精神）（4）“知识打开了海伦的眼界，增强了生活的勇气和信心。”从哪里体会出来？四、有感情朗读第二段，进一步体会老师对海伦的爱和海伦对知识的渴求。1、抄写词语3、造句教学要求2． 2。把会感动的语句背下来，复述课文。投影文字一、复习2、朗读第二段，沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼单词的？海伦又是怎样拼命学习的？二、学习课文第三段2、同桌互读并讨论。理解：“萨勒让海伦摸清……怎样发音。”这是靠什么来学习说话。你能通过朗读把海伦的精神读出来吗？读、说、朗读体会。“海伦回到家里，大声喊道：爸爸妈妈，我回来了！刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住海伦，流下了兴奋的眼泪。”三、学习第四段四、通读全文2、你有什么启发吗？1、引号有哪些用法？完成课后习题4。3、把这个故事讲给父母听。 9 海伦̶凯勒 奋斗 复聪复明 不屈不挠奋斗