【课时安排】 ２课时【课前准备】 １、歌曲《我爱北京天安门》VD或磁带。 ２、毛主席的画像。 ３、井和人们从井中提水的图片。 ４、生字卡片。<:p>
第一课时<:p>
二、题目识字、分散难点 课题中的这几个生字，谁认识?（字卡依次出示：忘、挖、井） 点拨：忘：形声字；扩词；用“忘记”说话；书空。 挖：形声字。 井：与“开、并”区别；书空； （出示图片）说说：井是什么样的?有什么用?<:p>
四、自读课文、自学生字 １、边自读课文，边圈出本课生字，并画出文中的生词。 ２、小组交流识字方法。<:p>
六、巩固识字、积累词汇 １、去掉音节，认读生字，并组词。 ２、出示“我会读”中的词语，并选词说话。 ３、读句子，要把字音读准。 ⑴ 我今天忘记带课本了。 ⑵ 爸爸正在挖土。 ⑶ 导游阿姨的解说太吸引人了! ４、把词送回家。 想念 怀念 ⑴ 我非常（ ）在南方工作的爸爸。 ⑵ 我很（ ）童年的时光。<:p>
八、课外延伸、拓展视野 收集更多的关于毛主席的图片、资料、故事。<:p>
一、复习字词 １、认读生字：席、导、解、乡、面 ２、认读词语：挖井、战士、革命、想念、时刻、立刻 ３、用“想念、时刻”练习说话。<:p>
三、回顾课文、质疑问难 浏览课文，说说：通过上节课的学习，你已经读懂了什么?（同桌互说，再指名说）还有什么问题需要进一步解答的?（预设问题： １、毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井? ２、这口井和一般的井有什么不同?）<:p>
五、交流资料、拓展视野 你还搜集到哪 些有关毛主席的图片、资料、故事?让我们一起从多方面认识这位伟人，领略他的风采吧!<:p>
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