不会叫的狗　　教学本课，引导学生抓住狗学叫的两个过程中的不同结果，让学生选择最佳故事结局，揭示要找到真正的老师，做回自己的道理。　　2.制作课文相关。（教师）　　教学过程　　2.自读课文，了解主要内容，明白课文揭示的道理。　　学习重点 了解课文内容，对故事不同的结局发表意见。　　一、激趣导入（用时：分钟） 1.说说在你成长过程中，哪篇童话故事对你的影响最大？　　2.齐读课题。 1.我看过的童话故事有：__________________________，我最喜欢的童话故事_________　　二、自读课文（用时：1分钟） 1.自读课文，认读生字。　　2.不会叫的狗分别向哪些动物学叫？结果如何？ 2.给加点字选择正确的读音。　　访问（fǎnfǎnɡ）　　沉默（ｍòｗò）　　2.找出小狗跟杜鹃学叫的句子，体会小狗的认真。　　（找到真正的老师，做回自己） 1.从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。　　（练习认真→圈套）　　（练习认真→差点送命） 3.写出下面动物的叫声。　　杜鹃：_________________　　小鸭：_________________　　板书设计 . .

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