7.岩石书1．知识目标：认识11个字，会写8个字。3．情感目标：教育学生热爱大自然，培养探索大自然奥秘的兴趣。教学难点：教学课时：两课时第一课时一、出示课题，设疑激趣二、初读课文2．读一读课文，结合课文插图，想想课文中写了几个人物，他们都是什么人，各叫什么？三、读读议议2．指导读-7自然段，说一说这两句话是谁说的，你怎么知道，你还读懂了什么？4．指导阅读10-11自然段，理解“我们的祖国多么富饶”。四、指导朗读五、指导完成课后第2题1．巩固生字，用卡片认读，插读，组词读，学生自主记字形。（1）读我会写的生字。（3）同桌交流用自己的方法记忆生字。（）学生书写，老师巡视，单个指导完成课后第3题“填一填”。小练习：象——（ ） 那——（ ） 漫——（ ）第二课时一、复习引入 　　2．课文主要讲了什么？ 　　1．朗读课文，用笔标出共有几个自然段，思考：课文主要写了谁和谁的对话？ 　　3．小组交流：你读懂了什么？ 　　．你有什么看法？请勇敢地提出来。 　　1．自由朗读课文，然后用自己的话说说岩石书的形成过程。 　　引导学生理解“这本大书”的含义，激发学生热爱祖国、探索大自然的思想感情，并懂得细心观察周围的事物，认真想一想，就会有新的发现。 　　1．同桌分角色练习朗读。 五、拓展延伸 六、指导书写先指导自学生字，分清结构，再重点指导书写。 　　1．查资料或上网查找有关动植物化石的形成过程。 板书设计：哪里有书? 岩石就是书写着什么? 大陆—大海—高山教学反思：

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