2018年二年级语文下1、晚上的“太阳”教案反思作业题(苏教版)要求1.理解课文题目的含义，学习爱迪生爱思考、善思考、会思考的精神。3.培养学生的表达能力和独立识字的能力。难点1.学习课文，理解“晚上的‘太阳’”的含义。3.讲讲故事的内容。课时两课时1 晚上的“太阳”段导读：爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，需要马上做手术。段导读：爱迪生动脑动手用油灯和镜子创造了简易的“手术台”，达到了医生做手术的照明要求。段导读：医生夸爱迪生用智慧救了妈妈。段导读：爱迪生在妈妈面前许诺将来要造一个晚上的“太阳”。段导读：爱迪生后来真的发明了电灯。
字 词 导 读 a②手术：医生用医疗器械在病人的身体上进行的切除、缝合等治疗。④痛苦：这里指身体感到非常难受。⑥无可奈何：没有办法；没有办法可想。⑧顺利：在事物的发展或工作的进行中没有或很少遇到困难。2.认识本课出现的生字、新词。爱迪生的照片，生字卡片。一 揭示课文题目，启发谈话2.读过课文题目后，你有什么想法?学生乙：我想知道题目中的“太阳”指的是什么?1.老师出示以下生字，请学生根据书上的音节正确读出这些字。2.老师出示两组卡片，请学生先自学，然后做“找朋友”的游戏。乙组： tū xiǎn yù tòng dùn zhì huì há4.老师检查学生的学习情况，出示卡片，请学生读字。.出示课文中出现的词语。7.请学生当小老师到前面领读。9.向小组汇报自己的学习成果。1.解释词语。焦急：着急。一本正经：形容很规矩，很庄重。3.老师简介爱迪生，出示爱迪生的照片。学生甲：我明白了为什么爱迪生的妈妈脸上露出了自豪的笑容。妈妈为爱迪生的聪明而感到骄傲。学生丙：爱迪生爱思考、爱动脑，所以他才会有那么多的发明创造。 1 晚上的“太阳”第2自然段是重点段，要进行重点讲解。当全家听到医生说“妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术”，而用油灯照明做手术很危险时，在场的每个人都显示出不同的神情。教学中，适当引导学生想象并表演，可抓住文中描写神态的词句，进一步加深理解，使学生在表演朗读中体会到当时情况的危急。豫 痛 顿 突 险 慧
tū xiǎn yù tòng dùn huì 木（ ） 可（ ） 线（ ） 挡（ ）三、词语对对碰。写出带点词的反义词。 2．在很暗的屋子里做手术很危险。 （ ）答案二、木头 手术 可以 何时 针线 实践 挡住 相当1.指名读一遍全文。二 指导书写2.说说在书写时易错的笔画。危：上下结构，描一遍书上的笔顺，自己再书写一遍。奈：描书上的笔顺，注意整个字的笔顺。 三 进行扩词练习炎：炎热 发炎 炎症 术：武术 学术四 巩固所学的生字2.做“猜字”游戏。 1 晚上的“太阳”fà yán shǒu shù zhēn xiàn nài hé iǎ biǎ dǎng zhù二、写出下列字的笔顺。危： 共_____划， 撇、_____________________________________________请(讠—青) 炎( ) 何( ) 秒( ) 挡( ) 简( )
答案：二、炎： 共8划，点、撇、撇、点、点、撇、撇、捺三、炎(火—火) 何(亻—可) 秒(禾—少) 挡(扌—当) 简(⺮—间)1.爱迪生(1847~1931)，美国发明家、企业家。曾任美国海军顾问。早年曾制定双工式和四工式电报系统，发明自动收报机。1877~1879年发明留声机，实验并改进了白炽灯和电话。以后又制定了照明系统，并为实现集中供电进行了许多工作，制成当时容量最大的发电机，并于1882年利用该机建成了第一座大型发电厂。在同一期间，做了铁道电气化的试验。1883年发现“爱迪生效应”，即热电子发射现象。在电影技术、矿业、建筑、化工等方面也有不少著名的发明。一生共获得1000多项发明专利。一百多年前英国人发明了煤气灯，使人类的照明方法向前迈进了一大步。19世纪末，爱迪生发明了电灯，从此改写了人类照明的历史，使人类走向了用电照明的时代。
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