教学目标：　　 2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点　　　2.学会自己自信地面对困难，解决问题。课时：2课时第一课时1.出示实物：篮球、足球2.师讲一个小故事思考：3.板书课题：我能行二、初读课文2.画山生字：，自主拼读(1)爸爸高兴地笑了4.师生齐述全文1.出示会认字，先自由拼读3.老师针对学生拼读有困难的字进行重点教学.出示具体句子朗读，要求读得正确、流利五、学习课文1—段 2、(1)明白贝贝遇到什么问题3.选择自已最理解的段读一读 结合图理解“投篮、瞄准”的意思(2)请—生读第2段 “他在想什么？他的心情怎样？” 分角色读一读爸爸和贝贝 六、作业：认读生字一、复习2.出示带有生字的句子读一读l.小组合作学习解决以下的问题：(2)贝贝如何对待人男孩们?了解以下词语的意思：随和、传递、活跃、 了解词语的意思三、拓展思维四、书写生字2.师生共同识记字形。形近字区别：写（ ） 住（ ） 求（ ）重点指导： “跃”的右边第一笔是撇，不要写成“天”。板书设计：教学反思：. .

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