1．学会单韵母a e，能够读准音、认清形，并能正确书写。　　　3．认识汉语拼音四线格并学习使用。　　　1．a e的正确发音，a和e读音的比较。　　教学准备：　彩色挂图、a e的四声卡片、画有四线格和描红笔顺的小黑板，学生各带小镜子一面。　　教学过程：　　一、看图激趣，揭示课题。　　　2．下面跟老师学儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。　　　　（1）请小朋友看书上的插图，图上画的是什么时间，什么地方，谁在干什么。（早晨，太阳出来了，一年级小学生背着书包高高兴兴上学去，路旁的白鹅呃呃叫，大公鸡喔喔啼，好像都在向她问早）她看见了正去买菜的阿姨，会说什么呀？（阿姨早）你看小学生多有礼貌呀！　　二、学习单韵母a e　　　　（1）教师范读，指导学生观察口形，听准读音，体会发音方法，自行试读。　　　2．依次分别学习和e的读音，方法同上。　　　4．指名读a e，顺着读一遍，倒着读一遍。分组读，齐读，再顺着、倒着各读一遍。　　　．利用插图，识记a e的读音和形体。　　　　（2）指名说说你是怎样用插图来帮助识记a e的音和形的。　　　8．小结谈话：a e都是单韵母。（领说“单韵母”三遍）单韵母共有个，今天先学这3个。　　　1．出示字母卡片，学生顺着读两遍，再打乱顺序反复抽读几遍。　　四、指导书写。　　　1．认识四线格：四线格从上到下有四条横线，形成三格，分别称为上格、中格、下格。（指小黑板上格、中格、下格领读三遍）　　五、作业　　　2．练习在四线格描红本上写a e各一行。　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学内容：学习a e的四声　　　1．上一节课我们学习了哪几个单韵母？　　二、学习a e的四声　　　　（1）汉语拼音规定一个音节有4个音调。它们好像四个弟兄，名字各不相同，读音的高低升降情况也不相同。　　　2．写出a e的四声读法。　　　　（2）根据第7页下方的四声示意（小兔骑摩托）图，讲述四声的实际读法：第一声要读得高而平；第二声开始读时不高不低，接着立即升高；第三声读时要先降低后升高；第四声读时要先高后降。教儿歌：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声上坡又下坡，四声就像下山坡。　　　　（4）指名读a的四声，正音。　　　　（）出示：ōóǒòēéěè仿照上面教a的四声的方法步骤，通过教师范读，学生练读，指名读，正音，分组读，齐读，学习和e的四声。　　三、巩固练习　　　2．听老师读不同声调的3个单韵母，说出是第几声。　　　4．抄写a e，再依次加声调符号。在四线格的中格每行分组写4个a、4个、4个e。<:p>

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