《鲜花和星星》第二课时设计<:p>
教学目标： 2、在朗读中体会课文。 教学重点： 有感情朗读课文。 教学过程： 一、复习导入
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出示：满真数颗朵 （1）上节课学过的生字还记得吗？让我们两列火车一起开。（生开火车读生字词） （3）看到这个“颗”，我们想到了另外一个“棵”，这两个“e”有什么不同呢？（生比较） 一（ ）大树 一（ ）星星 看来小朋友们的生字掌握得不错，那课文你能不能读得既准确又流利呢？（指名读） 1、大自然真美啊！一年四季都开满了美丽的鲜花，漂亮极了！你知道夏天有哪些鲜花吗？（茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜来香……） 3、小朋友们画得花儿真美啊，看到这么美的花儿，老师想到了一个词，就是“五彩缤纷”，你也想赞赞这些美丽的花儿吗？（生讨论） 出示：我最喜欢夏天满地的鲜花 、“满地”是什么意思呢？从哪儿我们可以看出鲜花是“满地”盛开的？ 8、夏天的鲜花不仅多，而且更美，谁来美美地读读这一段？ 三、细读第二段 3、天空中还有很多的星星是没有名字的，等小朋友们长大以后，就可以去探索宇宙的秘密，到时给这些无名的星星都取上好听的名字，好吗？ 、夏天的夜晚，我们最喜欢搬把小竹椅在院子里乘凉了，乘凉的时候你都做些什么呢？（讲故事、捉莹火虫、做游戏……） 其实啊，天上的星星数也数不清。出示“这里一颗，那里一颗，真比地上的花儿还多” 8、看着如此美丽的星空，你都想了些什么呢？（生想象） 10、这么美的小诗，想把它永远记住吗？（背） 学过了《鲜花和星星》，老师想请小朋友们也当一回小小诗人。 我喜欢 秋天满地菊花： 那里（ ） 草原上，遍地都是牛羊， 那里（ ） 1、自由讨论； 3、齐读。 这节课，我们欣赏了美丽的鲜花，闪烁的星星，并且还当了一回小诗人呢！课后，请小朋友们搜集一些儿童诗，并且把诗中的内容用画笔画下来，下节课交流好吗？<:p>
转载自庐阳教育论坛http://bbs.hfly.net/printpage.asp?BardID=2≈ID=70<:p>
提供：双鱼<:p>
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