.教学2.学会本课的生字、新词。重点2.概括每个自然段的意思。教学一 只 小 鸟　　第一部分(第1自然段):一只小鸟和两只老鸟快乐地生活着。段导读:小鸟飞到树枝上,放声歌唱。𙦺这小鸟天天出来歌唱,小孩子们也天天来听它的歌声,最后他们便想捉住它。𙦻看,它又出来了!它正要发声,忽然“啪”的一声,一个弹子❸从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。[④“跌”写出了什么?] 段导读:小鸟被弹子打中,跌下树来。段导读:两只老鸟救了受伤的小鸟。𙦾那些孩子想要仰望着它,听它的歌声,却不能了。[⑥这就是打鸟的结果,“想要、却”说明孩子们很后悔打伤小鸟。看到这个结局,你有什么感想?]2.初读课文,给课文分段,概括每个自然段的意思。生字卡片。一　导入新课(请饲养过小鸟的同学讲讲你与小鸟相处时的故事。)3.介绍作者冰心。1.用自己喜欢的方式学习生字。(1)读准字音。抖(dǒu)刷倾(qīnɡ)听探:左右结构。左边是“扌”,右边是“ ”。翻:左右结构。左边是“番”,右边是“羽”。三　初读课文,理清按事情的发展顺序,给课文分段。第一段(第1自然段):一只羽翼未丰的小鸟和两只老鸟快乐地生活在高高的树枝上。4.朗读全文。　　根据这篇课文浅显易懂但文字很美的特点,教师可把侧重点放在前面:朗读中体会这是一只快乐的小鸟,体会小鸟的快乐,感受语言美。在这篇课文的细节处,“它们每天只能在巢里啁啾着”和“大地上一片好景致”,仅从文字表面理解是空洞的,但其背后有着鲜活的感情和形象的画面,作者仅用一句话简单带过。在教学“啁啾”一词时,首先引导学生理解“啁啾”的意思,然后想象小鸟一家的对话,体会小鸟的快乐。在读的过程中,让学生理解语言,品味情感,小鸟一家其乐融融的幸福生活自然会跃入学生的视野。1.在加点字的正确字音后面画“𘷻”。2.给下面的字加偏旁,组成新字,再组词。2.学习抓住重点词语理解句子的方法,边读边想象。4.围绕课文内容,续写课文。搜集的人类保护动物的一些资料。一　导入二　学习第一、二自然段学生甲:这是一只幼小的鸟。从“它的羽毛还未丰满,不能远飞,每天只能在巢里啁啾着”看出来的。学生乙:从这句话还能看出它很快乐,是一只有父母保护的快乐的小鸟。从“和两只老鸟说着话儿”“它们都觉得非常的快乐”可以看出来。它会唱什么呢?这歌声是唱给大自然的,它的歌声和大自然是那么和谐。3.指名读,评读。三　学习第三至六自然段1.默读第四自然段,看看发生了什么事。2.小鸟怎么样了?

　　(1)它正要发声,忽然“啪”的一声,一个弹子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。(“跌”是掉的意思,说明速度快,情况很危急。)

　　(2)它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。指导朗读这两处。　　(1)认真读这句话,你从中体会到了什么?(2)这种亲情是多么的伟大!联系自己想想,在生活中,你遇到了困难,父母是怎样做的?(3)再读这句话。四　学习第七、八自然段(学生充分说)3.想象一下,过了十年,一切有了什么变化?小鸟后来怎么样了?学生乙:小鸟也可能在爸爸妈妈的精心照料下,几个月后把伤养好了,但是它再也不敢在枝头唱歌了。　　1.在教学小鸟受伤的部分时,教师要给学生充分的时间朗读课文内容,抓住重点词“跌”“一滴一滴”“箭也似的”让学生去体会小鸟伤势的严重,亲情的伟大。在这一环节,教师先让学生通过“跌”一词初步认识到小鸟受伤的突然性,联想到伤势的严重性。接着,在学生感觉到“一滴一滴”充分说明小鸟伤势严重这一时机,教师让学生边读边想,重现画面,想象惨景。小鸟的伤情自然再次揪住了学生的心,为下一步感悟亲情的伟大作了铺垫。最后,教师引导学生抓住“箭也似的飞来”这一细节描写,体验小鸟的爸爸妈妈在看见自己的孩子跌下来的那一刹那的内心感受,从而使学生体会到什么样的爱才是真正的爱,从而揭示学完课文后,教师应该让学生展开想象:那只小鸟后来怎样了?孩子们的心情怎样?他们会怎样想呢?通过讨论交流,让学生体会到什么样的行为才是真正的喜爱。整节课充溢着浓浓的情意,孩子们对怎样才是真正的爱,该怎样表达自己的爱也有了比较深刻的认识。(丰满)的羽毛　　　(可爱)的小鸟(灿烂)的阳光　　　(高高)的树枝　(答案不唯一)冰心(1900~1999),中国女作家、诗人。原名谢婉莹,福建长乐人。1921年加入文学研究会,创作提倡“爱的哲学”。早期所作“问题小说”具有反封建意义,散文、诗歌讴歌童心和母爱。后期作品以儿童文学为主。著有小说集《超人》,诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《樱花赞》等,译著《古檀迦利》《泰戈尔抒情诗选》等。有《冰心文集》行世。爱鸟周是中国为保护鸟类、维护自然生态平衡而开展的一项活动。1981年9月,中国国务院批准了林业部等8个部门《关于加强鸟类保护执行中日候鸟保护协定的请示》报告,要求各省、市、自治区、直辖市都要认真执行,并确定在每年的4月至月初的某一个星期为“爱鸟周”,在此期间开展各种宣传教育活动。如召开爱鸟周广播大会,举行爱鸟周学术报告会,悬挂人工鸟巢,发放和张贴爱鸟宣传画等。由于中国幅员辽阔,南北气候不同,各地选定的爱鸟周时间也不尽相同。 .

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