教学2.使学生学会解决生活中遇到的生字并积累词语。重点2.培养学生的口头表达能力。课时两课时2.指导学生写好铅笔字。投影仪（一体机）。一 指导学生查字典2.今天,我们要学习在生活实际中如何运用字典。请看下面几个街头的招牌:证券大厦、皮肤病防治所、土产杂品公司批发部、美食城、电子信息设备有限公司经销部。4.在学习小组中说一说你都查了哪些字,然后把这些招牌再读一读。.说说这些单位是干什么的。总结:字典不是只在课堂上和考试中使用的,在生活中也可以帮助我们解决很多问题。1.出示今天要练的字:狐、狮、猩、猴。出示：
学生可以自由发言，讲解写字要领。3.在书上练习描红。 证券：quàn犭 弯钩身挺直1.我会扩展识字附答案：2.辩字组词附答案：2.进行口语交际的训练---讲童话故事。投影仪。一 理解词语,读读背背词语和名句2.彻底熟读这些词，组内交流记忆心得。4.这几个词适合在什么情况下使用?.理解“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的含义，理解后再进行背诵。1.今天的课上,我们要举办一次“童话故事会”。在开会之前,我们要先来进行选拔赛。选拔的要求:选的童话不要长,要生动有趣。下面,先在小组里讲,然后每组选出一位同学代表小组参赛。3.讲童话故事的基本要求？故事的地点，人物，事件，要交代清楚，最后说明了一个什么道理？博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。1.词语解释烘云托月： ________________________________________________________披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。2.词语造句流星赶月： ____________________________________________________众星捧月：外面层层的花瓣衬托着花和花蕾,好似众星捧月。3.讲童话故事给大家听。
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