style=ARGIN: 0 0 0pt; TEXT-ALIGN: left align=left>《人有两个宝》教学设计四<:p>

第二课时<:p>

教学目标：　　　2．懂得双手和大脑是人的两个宝，从小养成手脑并用的好习惯，才能有所创造。　　教学重难点：　　教学过程：　　一、创设情景，激趣导入　　　2．录音范读(要求认真倾听)。　　二、愉快学习，主动求知　　　2．让小朋友边读课文边想一想，各人读懂了什么?(小声读，读几遍)　　　4．利用实物投影，演示工人、农民、学生、科技者等“做工”的图片，让学生观察，并尝试提问，尝试回答。　　　　　展示本校中高三级学生的手工制作、图画等，虐发思考：这主要亮的东西是怎么来的?(动手动脑皂造三夹芝》　　　1．小朋友们!动手又动脑．才能有创造!下面我们进行一个新的比赛：同学们课前准备好的一张白纸进行小创造，比比谁能干(提示：折一折或画一画均可……)　　四、表演朗读，尝试背诵　　　2．学生离开座位，边读边加上动作表情，自由发挥。　　　4．边背诵边表演比赛。　　　．播放学生背诵的录音，让学生体味成功的喜悦。　　　1．边背课文边表演给自己的爸爸妈妈看。
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