. align=left left TEXT-ALIGN: 0pt; 0>《怀素写字》教学设计一<:p>

导入：　　教学目标：　　　2、能熟练地朗读课文，能背诵课文。　　教学过程：　　　　简介：怀素是我国唐朝一位著名的书法家，善写草书，有草书《四十二章经》、《千字文》流传于世。他的字飘洒自如，对后人影响很大。他是怎样成才的呢？学了课文我们就知道了。　　二、初读指导　　　2、学生自由读课文一遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。　　　　　生字：gǔhéìnxiānyàngrì 　　　　　　　　hánghòushū 　　　　　指名读，指点学生从平、翘舌音，前、后鼻音，三拼音等方面区分加点字读音的异同。　　　、分小组朗读自然段，正音，指导句间停顿。　　　1、出示所有生字，自读，同桌互相指正。　　　3、怎样记住这个字？　　　、学生描红。　　教学过程：　　二、初读课文，读准字音。　　　2、检查预习情况：　　　　（2）小组长检查家长签名。　　　（1）学习第一自然段。　　　　　②教师问：怀素是个怎样的孩子？我们也一样吗？　　　　　①自由读第二、三自然段。　　　（3）齐读第四自然段后教师小结。　　四、学习生字，认真书写。（课堂练）　　　2、学生写字，教师巡堂指导。　　　　课后想一想该怎样写字才可以写得漂亮，并写一张交给老师作为评比。.

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