教学目的： 1. 继续培养良好的读书习惯<:p>
2. 学会3个单韵母a e ，能够读准音，认清形。<:p>
教学重点和难点： 掌握a e的音，形。<:p>
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第一课时<:p>
一 组织教学<:p>
二 出示情境图：<:p>
1. 说说图上画的是什么。<:p>
2. 学说语境歌：<:p>
公鸡喔喔啼，小鹅e e 叫，清晨上学去，问声阿姨早。<:p>
3. 学习拼音有何用处？学了这首儿歌，你们就知道了。<:p>
拼音字母用处大，看书识字需要它。<:p>
帮助讲好普通话，我们决定学好它。<:p>
三 学习a e<:p>
1. 出示a 图<:p>
1练习发a 音： 示范----较音----练习<:p>
2指导发音要领：<:p>
嘴巴长大，舌位低，舌头居中（不前不后），自然发音;<:p>
3记形：<:p>
小女孩的头连同于头发构成图形a .<:p>
2. 出示 图：<:p>
1练习发 音。<:p>
2指导发音： 嘴角向前拢图，舌头向后缩，舌位高，自然发音。 <:p>
示范----练习----较音<:p>
3记形： (从左上起笔，一笔写成)<:p>
3．出示e 图：<:p>
1练习发e 音 （鹅的轻声）<:p>
2指导发音要领：<:p>
嘴巴半开半闭，嘴角往两边咧，舌头向后缩，舌位半高，自然发音。<:p>
3示范---练习----较音<:p>
4记形：e-----e<:p>
四 课间游戏<:p>
五 巩固练习：<:p>
1个别读： a e<:p>
2儿歌： 张大嘴巴 a a a<:p>
拢圆嘴巴 <:p>
扁扁嘴巴 e e e<:p>
3做手势复习： a e<:p>
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教学目的： 认识四种声调符号，能够直接读出a e 的四声。<:p>
教学重点和难点： 1认识声调符号。<:p>
2读出a e 的四声。<:p>
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第二课时<:p>
一 组织教学<:p>
二 复习：a e的音、形<:p>
三 学习四声调符号以及儿歌<:p>
一声： 起音高高一路平，<:p>
二声： 由低到高往上升，<:p>
三声： 先降然后再仰起，<:p>
四声： 从高降到最低层。<:p>
四 手势歌：<:p>
一声平，二声扬，三声拐弯，
五 a e 的四声练习。<:p>
1．练习a 的四声 ˉˊˇˋ<:p>
2. 练习 的四声ˉˊˇˋ<:p>
3. 练习e 的四声ˉˊˇˋ<:p>
4．巩固练习：1顺读<:p>
2变序读<:p>
3个别读，齐读<:p>
六 课间游戏<:p>
七 总结<:p>
这节课学会了什么？（1什么叫四声。2a e 的四声。）<:p>
八 评比<:p>
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教学目的：认识四格线，正确书写a e<:p>
教学重点和难点： 正确书写a e<:p>
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第三课时<:p>
一 复习：1. a e 的音、形<:p>
2.综合练习<:p>
ā 阿姨好！<:p>
á 啊！你说什么？<:p>
ǎ 啊？是这样？<:p>
à 啊！我明白了！<:p>
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二 认识四线格<:p>
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三 练习写a e<:p>
1. a------ a<:p>
------从左上起笔，一笔写成<:p>
e------ - e<:p>
2. 每个字母写一行。<:p>
江苏油田第二小学 张琳<:p>
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