二年级语文下册《我是一只小虫子》第二课时教案设计
第二课时
教学过程
达标检测
一、
二、了解故事内容（2）出示句子：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
这个句子要怎么读？谁来读一读。（指导学生读出不喜欢的语气）（4）你觉得当小虫子还有哪些不好的地方？（4）你觉得当小虫子还有哪些好的地方？屎壳郎：这是什么虫子？他在干什么？小虫子觉得屎壳郎有趣在哪里？
螳螂：螳螂有什么特点？为什么小虫子觉得螳螂有意思呢？螳螂到底会不会跳，有谁知道？
天牛：你觉得天牛为什么会顶小虫子？你们知道天牛为什么叫这个名字吗？为什么说天牛爱顶人呢？
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