北环路小学 陈惠英<:p>

教学目标:　　　2、学会汉字一、二、三。　　教学准备：、生字表、田字格　　一．揭示课题〖感谢您浏览！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是..】　　（过渡）要想知道这首诗到底写了什么？就跟着陈老师一起参观一个美丽的小山村．　　２再看房屋背后的小山上有什么？（亭子）亭子也叫亭台，一起说一遍＂亭台＂　　小结：炊烟袅绕的村庄，古朴美丽的亭台，艳丽芬芳的桃花，快乐飞舞的小鸟组成了一个幽静美丽的世外桃源．课文用一首诗把它描写了出来．你们想读吗？　　二．复习音节　　２（出示er ）你们认识这个由特殊韵母组成的音节吗？请　读，读时注意舌头由平到卷，领读　　过渡：看来，同学们拼音学得都不错，陈老师真为你们感到自豪．　　１．（出示课文拼音）下面陈老师要求把音节连起来拼成一句话，先请同桌小朋友互相帮助读一读.试一试.（少量时间自由读）　　３他们读得真棒，我们一起来试试好吗？请第一小组读第一句，依次类推．准备好了吗？起――　　５他们读的真好，我们一起来试一试．还是每一小组读一句．　　①这一次难度很大让我们仔细听电脑老师是怎样朗读这首诗的. 　　③然后一组同学可以以各种形式朗读,一定要读出你对美丽景色喜欢的感情. 　　８小朋友们你们喜欢这个美丽的小山村吗?现在请小朋友眯起眼睛,把课文轻轻背一边,一边背,一边想象,好象你走进了这个小村庄里. 　　１．（课文显出生字）从今天开始我们要学习生字了，这篇古诗要求我们学会的生字是＂一　二　三　四　五　六　七　八　九　十＂读了这么多遍书有人肯定已经认识他们了．（出示卡片）我请小朋友带着大家看陈老师的卡片再拼读一遍．（开火车）　　３.我们知道四线格是拼音的家,那生字的家在哪里呀? 　　[　课　间　操　] 　　６我们重点来学习一　二　三，先看＂一＂一起读．你能用一组词或说个句子吗？　　８我们再来学习＂二＂一起读．２你能用＂二＂说句话或组词吗？３请小朋友仔细观察二的两笔有什么不同,分别住在田字格的那里？４你们说的很对，５拿出手指跟着电脑老师写一遍６在习字本上描一个写一个．（二也是由笔画横组成，第一笔横短应该写在横中线上面，第二笔横写在横中线的下面比较长．）　　六、总结：

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