文 . 【创新教案】【教学设想】　 【教学过程】 1.谈话交流：在以前的学习、阅读和生活中，你了解了哪些聪明的古代儿童？（引导学生走进沉着冷静、聪明机智的儿童）。　　（教师绘声绘色讲述）古时候，有个孩子叫司马光，才七岁，他很聪明。 有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。二、认识文言文。三、初读课文，整体感知。 2.教师指名读课文，强调学生注意倾听，相机指导学生读准字音，读通句子。群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。.请同学们按照这样的停顿方法，自己再试着读一读课文。（指名读，齐读）四、理解课文大意。 2.同桌交流自己的理解，看能不能一起把这个故事讲出来。 4.教师小结，相机指导理解文言文的两个重要方法：看注释和联系上下文理解。 有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。　　　 7.交流学习古文方法：看注释、联系上下文、查找资料书、碰到难句反复多读几遍、做批注。 1.自由练习朗读。 3.全班背诵。徐孺子赏月 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”　　①若令：如果。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。　　③瞳子：瞳孔。　　⑤然：这样。　　【翻译】 章 .
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