. 【创新教案】【教学设想】2.通过阅读人物对话，体会人物不同的心情，感受列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现，同时产生保护鸟类等动物的环保意识。第二课时1.指名朗读课文。（1）同位分角色练读。（3）全班按男女生分角色读，老师读叙述部分。4.小结：这个小故事写列宁对灰雀的喜爱，感动教育了男孩，使男孩主动送回灰雀，告诉我们有了错误承认了，改正了，就是诚实的孩子。1.灰雀真是“惹人喜爱”啊！课文中列宁和小男孩都喜欢灰雀吗？（出示）默读课文，从分角色朗读对话。.课文中写了第一天列宁和男孩关于灰雀的对话，紧接着就写第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么？请根据你的想象填空（可以运用课文中的词语）：（出示）.体会列宁爱男孩：（2）列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 针对这两个自然段，你有什么问题？（学生质疑） 列宁为什么没再问那个男孩？（此处可回顾没有解决的问题。）（3）学生讨论解答。体会列宁对男孩的尊重和喜爱。三、总结2.有感情地朗读全文。1. .

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