二年级语文下册《传统佳节》教案
1认识和书写本课要求认写的字。 3了解中国的传统节日及其庆祝形式，增强学生的民族自豪感。 学习生字、积累语言。 师：生字卡片，与传统节日相关的文字或音像资料。 教学时间 教学过程
一、激情引趣，揭示课文题目 2像这种重大的农历传统节日还有许多，你们知道它们分别在哪一天，人们又是用什么方式来庆祝的吗？学习了今天这一课“传统佳节”你就会明白。（板书课文题目，齐读课文题目。） 1指导预习，出示预习要求。 (2)文中有哪些节日？在农历哪一天？是怎样庆祝的？ (1)学生回忆学过的识字方法。（加一加……顺口溜……） (3)教师用生字卡片抽查。 (4)让学生选择生字，练习口头组词、造句。 (1)你读懂了什么？请把你的收获说出来与大家一起分享。 (3)教师梳理问题，组织学生讨论。引领学生理解文中重点词的意思并练习积累，完成课后第二题。 熟读成诵，积累语言。 三、赏读内化，拓展延伸 2此时此刻，此情此景，你想说点什么？请结合你们的所得，大家来一起交流交流吧。 (2)各种与佳节有关的诗文。（如王维的《九月九日忆山东兄弟》，王安石的《元日》，杜牧的《清明》等。） 四、巩固生字，指导书写 (1)互查字音。 2集体巩固。 3指导写字。 让学生观察要写的字在田字格中的摆放位置。 让学生交流其结构特点。（如左窄右宽等。） 小结学生所得；指导书写“登”；在对比中指导书写“初”和“祥”，完成课后第三题。.