（一）细读句子、揣摩语气 “猫头鹰神气极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！” 小猴子只说了一句：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”） 3.你读给大家听听好吗？你为什么这样读呢？ （二）练习说话、积累语言 （出示：神气极了 _________极了） 3.（出示：“小猴子让大家照自己习惯的方式过日子，大家_________极了！） 四、识写结合、巧记生字 (出示：“我会写” “按、响”) 3.如果让你来当小老师教大家写这两个字，你想提醒大家什么呢？ 时间充裕时，加入以下内容： 2.“第”字的竹字头要写小些，整个字体不能太长。 课堂作业新设计如：惯 - 忄= 贯 （ 一贯 ） 2. 响 — ____ = _____ ( )4. 荡 — ____ = _____ ( )1.足 失 失去 2. 口 向 向前 3. 扌 安 安全二、比一比，再组词。宜( ) 武( ) 裂( ) 宣( 宣布 ) 式( 样式 ) 烈( 烈火 ) 三、读一读，照样子写一写。可怕极了 跑来跑去 立刻欢呼起来 附答案：第二课时1.师：同学们，在上一堂课的学习中，我们认识了狮子大王，知道了森林里正在举行一次重要的聚会。那么这堂课，就让我们从现在开始跟随着小动物们重回美丽的森林。小动物们带来了一些老朋友，同学们还认得它们吗？现在请同学们自己读一读，一会老师来考考大家！ （白板探照灯复习生字词）“从现在开始，你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当一个星期。谁做得最好，谁就是森林里的新首领。” 1.师：狮子这么一宣布，都有哪些动物参加了这个竞选活动？学生回答。 （猫头鹰，袋鼠，猴子） 师：让我们来一睹猫头鹰大王上任时的风采吧。（看大屏幕），谁能来说一说在图上的猫头鹰是什么样子的？你能用个词来形容他吗？（神气）你们说得真好，那就让我们一起回到课文里，请同学们打开课本P9，先找找课文哪段描写了这幅图？自己读一读。接着，用横线划出描写猫头鹰大王神气的句子，用小圆点圈出描写小动物们反应的词语？ （学生边画句子、词语，教师边完成板书） （猫头鹰神气极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！”） 、师：那你们能学学猫头鹰神气的样子读一读这句话吗？ （指名学生上台演读）（请学生评价） 4.猫头鹰大王可真神气啊！可是，动物们喜欢新大王的命令吗？（不喜欢）（议论纷纷，叫苦连天、不得不） A、师：“不得不”是什么意思？（强迫别人做不愿意的事） （生齐读第二自然段） 现在，老师想请同学们根据这种方法，看看课文里第二、第三幅图，找出相应的段落，自己读一读。一样使用横线和小圆圈，找一找描写大王的句子、小动物们的反应。 1.师：现在，让我们一起来汇报汇报学习的成果吧！ 师：第二任大王是谁？（袋鼠）（板书） （袋鼠激动的说：“从现在开始，你们都要跳着走路！”） 刚刚我们说猫头鹰是“神气极了”，那现在我们可以说袋鼠“____极了”？ “____极了”，我们还能怎么说？ 师：袋鼠大王上任时激动极了，我们再来一起看看图，学学袋鼠激动的表情，激动的动作，激动地读读这句话。 （指名读）（男女生分读）（全班齐读）.想象说话。 师：是的，“又不得不”说明这次动物们又是被强迫执行大王的命令。“直摇头”说明动物们极不愿意，但是又不得不服从大王的命令，从现在开始，苦练跳的本领。可是，是不是每个动物都能顺利学会跳着走路呢？在苦苦练习的过程中，动物们会遇到什么困难和危险呢？ 四、学习第四自然段。 2.对比朗读，体会动物们的担心。 这里的“谁知”是什么意思？（没想到，出乎意料）小动物们没想到什么呢？（出示“谁知”前面的段落）让我们一起来读一读。（第三个星期„„）这部分写的是什么？（动物们的担心）动物们的担心有没有变成现实啊？（没有） （ “从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”） .理解“立刻”。 .指导看板书，回顾课文内容。 师：三个大王领导了动物们过了三个星期，你们觉得大王应该谁来当？ (因为猫头鹰、袋鼠非常自私，不为别的动物着想，而小猴子却能为别的动物着想，所以它当上大王。) 五、学习第自然段。 出示：狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’了。” （生齐读） 2.理解“郑重”。 师：是的，狮子大王最后郑重的宣布——小猴子就是万兽之王了！ 师：通过今天的课，老师衷心地希望同学们在以后的学习、生活中，也能像小猴子一样，尊重别人的想法、意见、观点；尊重别人的生活方式，这样你就能赢得别人的尊重。 一、看拼音，写词语。附答案：二、读一读，选一个词语说一句话。附答案： 三、照样子写句子，再读一读。 从现在开始，你们要_________________________! 附答案：我们三组开始打扫卫生区一周！9 从现在开始袋鼠（图） 跳着走路 直摇头 【设计意图：板书激趣，突出童话题材的特征，使学生在理清 .