扮老公公

时间: 2016-08-15 19:59; 作者: 邓勇电脑版浏览

教学目标：　　　2．能正确地朗读课文。　　重点、难点：　　　教学难点：给爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师、同学各说一句祝贺新年的话。另外，全文有12个带读字，给阅读理解带来一定的困难。　　教学目标：　　　2．学习7个生字、2个偏旁；学会“老、年”。　　　1、仔细看插图，说说图上画着些什么人？他们在干什么？　　　2、提问：你从哪里看出是个老公公？　　二、初读课文，学习字词。　　　2、自由轻声读课文，要求：①借助拼音读准字音（包括带读字）。②划出生字及新词。③读通课文，想想课文讲了一件什么事？　　三、学习课文第一句话。　　　2、讨论：①读了这句话你知道了什么？②联欢会一般在什么时候开？③联欢会上都干些什么？　　　　a.国庆节到了，。　　　　.植树节到了，。　　　4、指导朗读第一句话。　　　1、读生字，重点巩固：老、年。　　　3、书写指导，可问学生写“老”时应注意什么？“年”的第四笔是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　　1．学会个生字：“毛、点、得、乐、都”。理解“扮、祝贺”等词语的意思。　　教学过程：　　一、复习检查　　　2、“老、年”口头扩词。　　二、学习课文第2句话　　　2、反馈：读读划出的词语，并读一读句子，练习用自己的话说说丁丁扮的老公公的样子。　　　4、指导朗读这句话。　　　1、自由读读第3、4句话，想想：　　　　②启发想象：假如是你们看到这样的情景，会怎么样呢？　　　　　胡子掉了。　　　　　眉毛掉了。　　　　　（）　　　3、练习用“都”说一句话。　　四、齐读课文　　　1、读生字、新词，用“毛、示、点”口头扩词。　　　3、找出自己认为难写或容易写错的字书空。　　教学目标：　　　2．学会正确流利地朗读课文。　　教学过程：　　一、复习检查：　　　2、完成课后1：写出有下面偏旁的字。　　二、朗读课文。　　　2、指名试读课文；　　　4、齐读课文。　　　1、回忆联欢会上，你觉得哪个节目最有趣，使你最快乐？为什么？　　　3、练习读拼音写字：课后3的练习。　　　1、指名读课堂作业本第4题，想想这个题目的要求是什么？（要求在新年里向爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师、同学各说一句祝贺话。）　　　3、分小小组讨论、练说。

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