. 一、教学目标　　　2、自主积累词语。　　　4、了解课文内容，培养热爱家乡的情感。　　　1、学会本课生字。　　　3、培养学生热爱家乡的情感。　　　　指导学生感受热爱家乡的情感，背诵课文。　　　　识字卡片、有关草原的风光片或图片。　　　　2课时。　　(一)观看草原的录像，激趣导入。　　(二)指导读课题，读出喜爱之情。　　　1、自读课文，遇到不认识的字借助拼音读一读，读准字音。　　　3、小组内检查生字词读音的掌握情况。　　　　(1)读一读这些生字词，指名读、齐读“枣红马、百灵鸟、忘记、因为、这里、最鲜艳、壮、不管”。　　　　(3)让学生质疑：哪个词不懂？理解“壮”：在文中找一找带有这个字的句子读一读，(这里的牛儿最壮)学生自己说一说“壮”字在这句话中的意思。　　　、指名朗读课文，其他同学标画自然段。　　　1、分小组指名读文，思考：课文写了谁喜欢草原？　　　3、学习“百”。　　　　(2)教师板书，学生注意观察占格。　　　4、学习课文内容。　　　、自己读文，找答案。谁找到了就告诉大家，自愿选择汇报。(学生说哪部分内容，教师就和学生共同学习哪一小节)　　　　(1)师生配合读文。　　　　(3)出示练习：草儿( )牛儿( )羊儿( )　　　7、学习第二小节。　　　　(1)谁能从文中找到答案？请读出来。　　　8、学习第三小节　　(五)总结。　　　2、你喜欢草原吗？有感情地朗读课文。　　　　师：同学们，你们喜欢自己的家(家乡或祖国)吗？能向大家介绍一下吗？　　　　2、无论走到哪里，也不会忘记可爱的家乡，因为这里____________________，______________________。　　(七)作业　　(一)开课导入　　　　采取多种形式练习背诵。　　　1、复习“什、抓、把、地”的读音。　　　3、记忆字形。你有什么好办法记住它们？　　　4、练习巩固字形　　　　(2)给熟字加偏旁组成新字　　　、指导书写，注意把字写匀称。　　　　(2)观察其余几个字的结构特点是什么。(都是左窄右宽)　　　　(3)练习写字
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