教材简析：　　设计理念：　　教学流程及设计意图：　　一、激发主体，引发动机　　　（）出示农村的别致楼房和城市的雄伟壮观的大厦，让学生欣赏。　　二、充分感悟，适当领悟　　　2．重点句式的朗读指导。学生主动地朗读，师生、生生互动，　　　[抓住朗读，简化头绪，突出语感点，增强学生对学习语言的熏陶与感染，体会到祖国语言的丰富多彩。] 　　　1．说说你心中想象的漂亮房子后，找找课文中写房子的句子，并模仿课文中的句式练习说话。　　　2．模仿平时的问题形式提问，创造性地编编习题。　　四、开发主体，发展延伸　　　2．学习了诗歌，你有什么问题吗？采用师生互帮、生生互助的方式解决疑难问题。　　　3．用自己的手装扮我们漂亮的校园，想出锦囊妙计。同桌互议、小组合作，也可以回家后与家长商量。方法可以是美化校园：贴图画、洗洗脸、擦擦身、树字牌、评评护校小卫士、谁是美校小能手等等。山 .
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