教学目标： 2、指导学生正确、流利地朗读诗歌，有感情地背诵诗歌。 教学过程： 一、猜谜导入，激发兴趣。 胸怀真宽大， 潮涨幕就落，(搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（）地址 ..)<:p>
2、板书：大海。认读%2qut;海%2qut;，遮去%2qut;氵%2qut;是什么字？（每）大海的每一个角落都有水。 4、点击：出现白天的大海景象，带着学生一起去大海边旅行。 ②继续仔细观察大海。 、小结：白天，风儿闹着，追逐着浪儿，浪儿笑着，向前奔跑着。夜晚，月亮升上了天空，星星露出了笑脸，大海睡了。板书：睡了 7、点击：出示夜晚大海图。 学生仔细听 1、学生自读课文。 三、美读课文，进入诗境。 2、指名试读。 3、指导朗读第一句。 、指导朗读第二句。 板书：抱着明月背着星星 ③指名读，师评价。 、点击出现%2qut;那轻轻的潮专用啊，是她睡熟的鼾声。%2qut; ②指名试读，师评价指导朗读。 7、把四行诗连起来有感情地读一读。 9、练习背诵全诗。 1、师口述：刚才，我还在沙滩上发现了大海妈妈送给你们的礼物呢？就在小船里，小船漂呀漂呀，漂到了你们的身边，小朋友，赶快挑选自己的礼物吧！ 3、指名朗读，评价。 9、大海睡了 背着星星