1、 认识“代、位、姓”等13个生字，会写“年、代、姓、些”等七个生字　　　3、 理解课文内容，从中得到启示，学会留心观察生活，思考问题　　　生字卡片，磁带，尧帝相关资料　　　识字、写字、理解课文内容，从中得到启示　　教学过程：　　　1、学习了《炎帝的传说》你了解到什么？　　二、初读课文　　　2、 练读生字，反复练读，纠正错音，了解字义　　三、再读课文说说课文主要讲了一件什么事，并标出课文一共分为几个自然段。　　　1、 读第二自然段，说说尧帝为什么事着急，理解尧帝非常着急，连走路都在想办法，引导学生了解当时国家遇旱灾的严重情况及尧帝为百姓担忧的焦急心情。　　　3、 读第四、五自然段，说说：挖井取水的方法好不好，说说自己的看法　　　1、 你认为尧帝是个怎样的人？从课文中找出相关句子，读一读和同学说一说　　课后延伸：　　教后小结：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　一、 复习导入　　　2、 回忆课文主要讲了一件什么事　　二、 书写指导，学会生字　　　2、 书写指导：仔细观察它们在田字格中的位置，边书写边说出笔顺　　　4、 学生装独立书写　　　1、 认识词语花篮中的词　　　3、 让学生选择喜欢的词语说说句子　　教后小结：. .

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