第一课时 学习4个生字，认识绿线内的字，认识3个偏旁。 小朋友们，春节联欢晚会上，你们看到那精彩的魔术表演，喜欢吗？ （出示字盘，演示字盘）睁大眼睛看一看，让我们请出今天的主角是谁？读一读。 驰 地 他 池 1、“也”变出的字你们认识吗？翻开书，找找答案吧！ 2、总结初步了解形声字的特点。 驰 奔驰 地 田地 4、游戏：转转转 转呀转，转呀转， 摇身一变成了“池”， 学生拿自己的转盘做游戏，边转边说，对自己说，对小伙伴说。还可以再说说组成的新字还可以组成什么词？ 、你们怎样记得这些字呢？ 三、认识偏旁，学习写字。 认识偏旁，再次了解字的组成知识。 马字旁大字头提土旁 3、写字。 池 塘 （3）记忆字型 四、课后作业。 教学内容：学习个生字，继续认识3个偏旁。 游戏：转转盘 转呀转，转呀转， 摇身一变成了（）， 二、诵读谜语，理解字谜。 举例，认识谜面、谜底。 教给学生猜字谜的方法。 2、我们刚才做游戏的四个字也跟一个字谜有关呢！想不想知道呢？赶快打开书读一读吧，要求：借助拼音把课文读正确，读通顺。 3、这是一首字谜，它让我们猜一个字。引导学生一边读一边想，一边看转盘图和插图，读懂每一句，读懂整首字谜。不能读成顺口溜，也不能顿读。然后再根据谜面猜字谜。 、诵读字谜，引导读出韵味，读出由谜面猜出谜底的情趣，进一步明白这些字“形旁”的意义。 1、“驰地他池”的偏旁分别是什么呢？ 2、认识新偏旁。 比较它们在做偏旁时写法上的变化。 （1）出示生字：行千庄 （2）生字开花。 （4）指导写字，引导学生观察每个字的结构和在田字格中的布局，怎样写才规范、美观，培养学生写好字的信心和能力。 继续编字谜，想一想你还知道哪些字可以编成谜语？比一比，谁编得巧妙。 . .