教学目标：能力目标培养学生的观察力和思维能力。创新目标认识雨前自然的基础上，产生对大自然的热爱之情。重点：理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。关键：是抓住好词、好句进行理解。教学时间：两课时教学过程：

一、导引目标，激发情趣2、“下雨了”和“要下雨了”意思相同不相同？二、创造条件，主体参与（1）这篇童话里都有谁？（用“这篇童话里有____和_______”的句式说话。）（3）“要下雨了”这句话在课文中共出现了几次？2、图文对照，理解课文内容3、初读课文，读准生字字音。图文对照。采用多种形式进行读文。1、读了这几段，你都知道了什么？3、学习生字。找出适合自己的识字方法。读文：思考你还知道大自然中还有哪些现象能帮助我们做事情？说给大家听。（1、练读生字，纠正字音。书写生字。3、本节课你有什么新的发现，说一说。课外读一读关于自然方面的书籍，如《十万个为什么自然版》

板书设计：燕子飞得很低蚂蚁往高处搬家《要下雨了》教学设计之八

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