在情景性体育游戏中,激发幼儿探索能力
情景性体育游戏，是指幼儿在有情景的环境创设下开展的运动性游戏。。因为情景游戏是一种重过程
、轻结果的活动，它可以引导和鼓励幼儿去大胆尝试获取经验，让幼儿主动的活动。这学期我们幼儿园
成立了情境活动组，被分配到的班级根据培训班的计划按幼儿的年龄进行不同场地，不同时间的进行情
景游戏。通过在小山坡两个月的情境活动尝试，孩子们对情境活动兴趣浓厚，并且有了一定的创造性。
场景一：这是幼儿第一次在小山坡地里自由玩，我先引导幼儿看看周围的环境，有哪些活动可以开展。
在这个过程中，孩子们表现出非常的兴奋，孩子们没有目的的跑来跑去，只有个别孩子在玩传话筒，还
有些孩子离开小山坡的活动场地。
场景二：今天，大家来到小山坡几个孩子围在一起现在讨论捉迷藏的游戏。有些孩子说：“我来找你们
。”有些孩子说“我们赶快去躲起来。这样游戏就开展起来了。只见小山坡上一下子就很安静，大家有
的躲在小山坡的后面，有的躲在小山坡的陷下去的地方，在找的小朋友这你找找，那里找找非常的投入
。
场景三：经过几次的山坡的活动，孩子们已经有了许多的经验。今天我让孩子拿皮球让孩子在这边玩，
一开始先让孩子尝试，你是怎样在小山坡上玩的。许多孩子都在山坡上拍皮球，其中有一个孩子把皮球
往下滚，这样大家都在模仿他，都把皮球往下滚。可是，有些孩子快，有些慢。
儿童就是在游戏中成长的，情景性的体育游戏最符合儿童身心特点及发展的需要，儿童通过体育游戏获
得快乐，也在体育游戏中增长知识和经验，在体育游戏中获得各种能力的发展。幼儿根据自身的兴趣及
能力，体验参与体育活动的乐趣，促进身体动作协调发展和运动技能不断增强，自主性得到提高，更重
要的是在体育活动浓厚的运动氛围中，更能激发幼儿的运动激情，培养其勇气、耐力、意志力以及健康
向上的体育精神。