.游戏开始，小杰在东东的帮助下从材料区拿了很多旺仔牛奶罐子。小杰将它们一个一个摆放在桌子上。沫沫后来加入了他们的游戏。沫沫在建构展示台上拿了几样积塑，然后重新组装了一番。组装的时间大约4分钟，扭、插、拆再组合，如图有一把类似枪的工具和一块带有排列整齐螺丝的塑料板子。沫沫将枪放在牛奶机顶端，转动枪上的滚轮，如同添加进去一些东西，随后跟换其他的材料从牛奶机的顶部倒入进去。加工好牛奶后，沫沫将牛奶罐子一个一个整齐的排列在旁边的柜子上。游戏中，孩子们能够利用区域游戏的材料以及去有游戏的作品进行角色游戏，并且使角色游戏的内容更加丰富。牛奶店的想法非常值得肯定和推广，那么分析牛奶店产生的原因可能有二：首先是材料架上有非常多的牛奶罐子；二是小杰之前的区域游戏中便已经建构好了牛奶机。于是在教师的引导下，孩子们顺理成章的生发出牛奶店的游戏情景。之后，沫沫进一步对小材料进行加工改变也不断丰富孩子游戏的方式，更多生产牛奶的途径。游戏后请孩子们分享自己的收获和问题。小杰说了自己的游戏方式，但同时说出了自己的问题：没有客人来买，只有一个人。游戏中虽然生产了很多的牛奶，但是自己的成果没有得到大家的认同，小杰和沫沫都不是很满意。因此，以“没有客人”这一问题展开讨论，发现没有客人的原因：大家都直接将材料架当作货柜和超市，就不到各个店家去购物了，也就没有了客人。之后的讨论帮助引导孩子解决问题理清了思路。

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