小班学习故事：放烟花
行为分析：《指南》社会领域人际交往中指出：能与同伴友好相处，愿意与同伴游戏。本次活动中两位小朋友在已有的生活经验的基础上，一起尝试放烟花的情境，将共同的生活经验合理应用，游戏中相处和谐。《指南》语言领域倾听与表达中指出：愿意讲话并能清楚地表达。小洋的语言发展较好，在过程中模仿大人平常的语气，告诫小朋友在放烟花的过程中要远离烟花，并且捂住耳朵。可适当增加一些不那么形象的游戏材料让幼儿自由发挥，与其他幼儿分享经验，提升游戏的生活性。 . .