小博把几块大小相似的石头摆在桌面上排成一排，然后拿了一块比较大的石块，从排列好的石块上一块一块敲击起来。这时候小朱拿了一些石头来，把石头倒进盒子里，他说：“这是从海边捡到的石头” 小韩拿了一块石头，敲击桌面发出了声音，我说：“我们用石块来敲吧，敲在桌上会把桌子弄坏哦。”小韩听了，伸手从盒子里取石头。她将盒子里的小石子都收集起来，捏在手心里发出了声音。我问小韩：“发出了什么声音？”小韩说：“咔咔咔的声音。”小宇拿起盒子里的几块石头说：“这是我带来的。”小锡也拿起几块石头说：“这是我带来的。”我说：“我们可以使用别人的石头，这样敲击出来的声音才会是不一样的。”小宇说：“可以拿我的石头。”我说：“可以用一块大的一块小的来敲一敲哦。”小锡放下手里的一块大石头，拿了一块小石头和大石头进行敲击，小锡说：“老师，听一听，好听吗？” “指南”中指出：能与同伴友好相处，在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。刚开始的时候，孩子们都想用自己带来的石头进行敲击活动，但是当教师劝解了以后，孩子们愿意将自己的石头分享给其他人，说明小班的孩子已经慢慢学会与人分享了，这是一个很大的进步。“指南”中还指出：具有初步的艺术表现与创造能力，能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。孩子们用了大小不同的石块进行敲击，小韩将石子握在手心里，揉搓石子发出了“咔咔”的声音，小韩能想到用不同的方法让石子发出声音，并用拟声词描述出石子的声音，可见小韩的有较强的探究和表达能力。 1.请孩子们介绍今天在敲击石头的游戏中，是如何让石头发出声音的。请小韩介绍如何用手捏石子的方式让石子发出声音。 课.

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