《指南》科学领域数学认知方面目标2感知和理解数、量及数量关系中指出：能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。其教育建议中也指出：通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，并用“加”或“减”的办法来解决问题。钓小鱼的游戏孩子们不是太喜欢，可能是因为要动脑筋吧。今天的小宇是被恩泽拉过来玩的。开始时，小宇只管得数，忽略了颜色的配对。在恩泽的提醒下，他马上意识到还要考虑颜色，马上调整，在得数和颜色都对的情况下才算是钓到正确的鱼。当出现数字大一点的运算时，小宇有点犯难，但他能借助珠算架来通过实物操作来算出正确的得数，也是达到了大班幼儿的数学认知水平了。 . .

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