越来到生活区练习扣纽扣。她选择了蝴蝶操作材料。她先把蝴蝶身上的圆形装饰一个个解下来，然后重新扣上去。行为解释：越很认真地尝试，第一个方法成功后，她又尝试不同的方法，两次方法后，她进行了对比，发现第一个方法比较好用，在接下来的操作中她就一直使用第一个方法，可以说又快又好。把越的作品展示给大家看，对她积极地用不同的方法尝试，最终选择合适的方法进行扣扣子的行为予以肯定。鼓励其他小朋友也向越学习，在操作中积极尝试。. .

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