大班学习故事：拓印
今天提供了硬币放在美工区，两个孩子来拓印，没有用蜡笔而是用了铅笔。强调安全之后，两个孩子开始拓印。xxxx先将硬币放在纸下，压了一会儿却没有动笔，看见xx也压好了开始在纸上涂，才跟着动笔，小心翼翼的涂着，“有一个1！”动作快的xx已经涂好了，“为什么用铅笔涂出来的感觉更加好看一点呢？”xxxx一手压着硬币一手在涂色，“为什么我这个看不清？”“你用力涂试试？”我在一旁给出建议，xxxx又重涂了一遍，“我也是一个1.”“试试反面。”两个孩子兴奋地把硬币翻过来，开始印。“这个花不是很清楚诶，为什么？”“会不会是没有压紧？”xx重新换了一个地方，这回把纸捏的紧紧的，快速的涂着，“看出是一朵花了！”“还能印什么呢？”xxxx开始在美工区寻找其他材料。 在幼儿操作过程中，提供多种材料、工具，鼓励幼儿自主尝试拓印的方法。建议家长利用周末时间带孩子在自然界中寻找材料进行拓印 。
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