大班学习故事：整理图书
图书馆的书又乱了，孩子们自己动手整理图书。开始的时候，几个孩子都挤在一起，理了会，萱萱说：“要不我们分开理吧。每人理一种颜色的书。我就整理贴着两棵绿色的树的书。”婷婷和其他几个小朋友都说好。只见萱萱找出了好几本绿色的两棵树的图书放在一堆，到柜子前去找算式：“-3=2，又是绿色的，对，就是这个框里”，她把书很整齐地放进了框里，又开始再找绿色的两棵树的书。婷婷找的是贴有蓝色的三棵树的图书，她找了几本，就去放到框里的。只见她边看算式：“9-=3，是等于3好像。”说着，她就把书放到了贴有橙色“9-=”算式的框里。整理图书的过程，就是一个通过实物操作进行数的运算的过程。在整理的过程中，孩子们基本上都能算出正确的得数，偶尔运用手指帮忙算一算也无碍。我们在这个整理的过程中还结合了颜色，所以，粗心一点的孩子就忘了两者要结合了。在以后的游戏中，还要多开展类似这样需要考虑两个因素的数学游戏，引导幼儿多方面考虑问题。
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