小班学习故事：朋朋的作品
观察背景：朋朋平时比较喜欢建构，今天看见建构区有新的建构材料，第一时间跑到建构区，今天的他在建构区会有什么样的表现呢。建构区里，朋朋取来建构材料，他先拿起两个长方体的积木，分别将它们竖着摆放在桌面上。随后在两根长方体积木上平放了一根扁平的长方体积木，然后又在上面竖着放了两根粗矮的长方体积木。接着，他又拿起一个半圆柱体积木，放在两根粗矮积木的中间。然后他拿起两个圆柱体，一个红色，一个绿色，分别放在两根粗矮积木的两边。他看了看后，又拿起两个三棱锥积木放在两个圆柱的上面，又将一个蓝色的长方体积木加在上面，而后，他让宁宁给他一根圆柱。其间，整个作品出现了晃动，但是没有倒下来，随着朋朋一次又一次的加高，作品越来越高了。就在他准备放第十三层的时候，他笑着向别的小朋友介绍自己的作品，到了第十四层的时候，他已经够不到了，他爬上小椅子，继续往上加。最终，在第十六层的时候，整个作品一下子倒了，他顺势捂住自己的耳朵，随后，身旁的几个小朋友闻声帮他捡起了积木，他也反应了过来，弯下腰去捡，然后继续搭。当幼儿通过自己的探索有所发现时，会感到兴奋和满足，这是一种正常的情绪情感。上文中的朋朋在自己不断尝试中体验着成功的快乐，但整个过程他都是自己一个人在完成，几次有小朋友想参与，他都不太友好的拒绝了。朋朋小朋友平时比较好动，但是特别喜欢建构活动，而且比较有想法，每次都能搭出不一样的作品，就是在与同伴交往方面，还需要我们加以正确的引导。