大班学习故事：风信子旅行记
观察背景：
自从你将风信子带到幼儿园照顾后，我关注到你每日都来照料水培植物——风信子，观察和记录风信子的变化，真是一个有心的孩子。
注意：
因为你感冒了，在家休息了两天。周五早上，你来到幼儿园，直奔你养护的风信子而去。来到风信子旁边，你将鼻子嗅过去：“咦，风信子怎么不那么香了。”只见你皱了皱眉，向发现新大陆地叫着：“哎呀，我的风信子的花瓣怎么都有些枯萎了呀。”“黄老师，你快来看看。”听到你的叫声，我走到你身边，发现你眼神中流露出一丝忧伤的神情。
识别
从你对风信子的照顾中，我知道你是一个很有爱心和同情心的孩子，当风信子的花瓣开始枯萎时，你开始替风信子担心，担心花儿会枯萎掉。同时，从你对风信子的照看中，我看得出你是一个善于观察的孩子，当风信子的花瓣稍微有些枯萎，你都能观察到它的细微变化，真棒。
回应：
《3~岁儿童学习与发展指南》科学领域中目标3是这样阐述的：在探究中认识周围事物和现象。要求~岁的幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系；初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。在教育建议中也提出了这样的建议：和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程。在你发现风信子渐渐失去花香以及逐渐枯萎这一现象中，我会借助网络，和你一起搜索有关风信子的生长以及枯萎这一现象，让你明白风信子的生长发育以及逐渐枯萎的根本原因。
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