. 今天涵涵来到美工区,看到桌上的材料很感兴趣就坐下来做了起来。首先涵涵拿起剪刀将蜻蜓的两个翅膀剪了下来，并说道：“是把剪下来的翅膀粘起来吗？”我说：“是的呀。”涵涵听完后立马拿起了胶水准备粘起来，可是刚要粘，涵涵立马自言自语道“不行，我要用双面胶，这个贴的更牢点。”贴好后涵涵拿起彩铅给翅膀画花纹，起初涵涵拿着彩铅给翅膀装饰了点点的图案，可是当她看到边上的小熙直接给翅膀涂满了颜色后涵涵说：“我也要把我的翅膀涂满，不画花纹了。”很快其中一个翅膀画好了，剩下另一个翅膀。这时候涵涵觉得涂纯色没有意思，于是拿起彩铅给翅膀画上了小圆点图案，随后又在圆点上用不同的颜色覆盖画成了彩色的翅膀。翅膀画好后涵涵拿起了小木棍，并把翅膀贴了上去。最后又从材料堆里拿出了两个“眼睛”粘在了蜻蜓的头上面，形成了一个完整的蜻蜓。

行为分析： 教师可以多鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。还可以多提供丰富的材料，创造条件和机会，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去创作促进幼儿手的动作灵活协调。 .

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