中班学习故事：蛋糕店
观察记录：
今天小潼和其它两个小伙伴3个人一起商量着开蛋糕店。很快蛋糕店就开张了，门口排了许多的小客人。由于刚开张没有现成做好的蛋糕，小客人等了很久时间，于是说到：“怎么还没好啊，都等了好久好久了。”这时候小潼说到：“哎呀，你们这么多人，我们都来不及做了，别催了，很快就好。”说完后3个人埋头苦干，抓紧一切时间做蛋糕。很快小潼就首先制作好了一个棒棒糖形状的小蛋糕，正准备拿给小杰，小杰说到：“只有一个吗？我还想要买一个。”小潼接着说到：“还有这么多小客人排队了，你就先买一个吧。等你吃完了在来排队买吧。”后面的小客人也说到。小杰听了后就拿起棒棒准备走了，可是还没走出店里，棒棒糖蛋糕上面的圆形部分掉了，说到：“哎呀，你们这个蛋糕一点也不牢，都掉了。”于是小潼拿起棒棒糖蛋糕就重新给它固定了起来。
行为分析：
《指南》语言领域目标中指出 “愿意讲话并能清楚地表达”。今天小潼和小杰等小客人在游戏活动中能够彼此回应对方的话，并且讲述的时候连贯完整，表达的也很清晰。符合指南中指出的目标。《指南》社会领域目标中指出：“能与同伴友好相处。”在游戏中小杰一开始是想要买两个蛋糕的，但是由于排队的人太多等不及，小杰能够听从小潼和小客人的意见只买一个，等吃完了在来排队买。从小杰的表现来看也是比较符合指南中指出的这个目标的。
后续支持：
教师可以鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、为幼儿多创造说话的机会，让孩子们体验语言交往的乐趣。教师还要尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，可以结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人。