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大学生新闻关注度调查报告

时间: 2019-01-24 17:18; 作者: 邓勇  电脑版浏览
.国家和社会的发展关系到每个人自身的发展,关心时事新闻就是关心自己的生存环境。世界格局,社会状况 都与我们的生活息息相关。尤其是我们新一代的大学生,作为祖国未来的建设者,我们更应该将自身的发展和祖国的需要紧密结合起来。那么就需要我们家事国事天下事,事事关心,时时关注。了解国际与国内政治格局、经济走向、文化发展,准确的把握住时代的脉搏,紧随着时代的潮流,积极响应党和人民的号召。多多关心时事新闻能增强大学生的社会责任感,国家荣誉感。作为大学生的我们,没有理由不关心国事天下事,然而没有新闻判断和敏锐的观察力,很难扑捉住具有影响力的新闻,碰到好新闻也可能失之交臂,可以说获取新闻途径是一个大学生获取信息并处理信息的关键导火索,是大学生对于新闻时事关注程度的体现,那么如何能培养自己获取并且更有效更合理利用新闻信息?我们如何在这物欲横流的年代里保持自己的观点?我们如何在这杂乱无章的新闻信息中获取我们所需?如何在错综复杂的新闻信息中给予正确的判断和理解?一、调查目的就当今社会来看,网络媒介已经成为我们获取信息的重要途径,而新闻更是我们了解外界的一扇窗,大学生作为当代社会的一个特殊群体,那我们是怎么样看待这个问题的呢?我们获取新闻信息的主要又是什么呢?因此,我们做了这份调查,来获得相关的信息。二、调查对象三、调查单位四、调查程序2. 调查问卷设计以及修改;4. 统计并整理问卷信息;. 根据数据信息撰写调查报告;五、调查内容2. 调查了解大学生最常用的信息资源是什么4. 调查了解大学生对网络的了解和使用情况. 调查了解大学生获取新闻信息的动机 1. 准备阶段:设计调查问题、调查方案通过、设计调查问卷、打印复印问卷;3. 结果处理阶段:将收集的信息和数据进行汇总、整理和分析,以书面报告的形式表述出来,上交导师校对;七、问卷设计思想 样本方差,从样本数据中推出总体数据,并分析总结结论,绘制统计图表九、数据分析 图1-2图1-3 经过上图1-3的分析,解决出“选择自己所获取新闻信息途径的原因?”,从上图可以容易看出波动,71.2%的大学生们是因为自身的习惯而选择自己的新闻阅读和信息获取方式,可以看出,大学生的习惯是决定自身的需求;其中还有8.28%的大学生是因为新闻信息的时效性强,新闻的时效性吸引了大多数学生的目光,与时效性差不多的4.97%是新闻信息的内容较丰富,也是只有新闻信息的内容丰富多彩才有吸引力;其中,还有仅次于前三项还有获取新闻信息的花费,花费的高低对于大学生来说在每日的消费中也有比重;18.4%的新闻真实性并不是影响获取新闻的最初原因。 那么当代大学生了解新闻信息出于什么动机呢? 由图1-2也是很容易了解到,网络技术发达的现代社会,94.04%的学生通过网络获取新闻信息,网络是否让我们知道更多更可靠的新闻信息呢?近年,微博的流行,为高校大学生心理教育带来了新机遇,也提出了新挑战。大学生使用微博进行交流,既有普通用户的共性,也有自身的特性。他们自由选择、关注喜欢的媒体、名人、草根群体,交流的重点集中于社会热点、名流艺人、个人问题、专业知识等,并在微博上零时间获取头条新闻。通过关注热点新闻、跟帖,综合他人的意见,对微博上的海量信息进行判断、甄别,然后表达自己的意见看法。 这些数据并不说明大学生获取新闻的频率,仅仅限于说明大学生们目前获取新闻信息渠道的状况。对于大学生而言,限于条件和时间,每天上网的学生并不多。而且上网的目的也并不一定是看新闻。每天买报纸的大学生寥寥无几。几乎所有大学都设置了报栏,但报纸种类少、内容不一定能吸引学生,阅读不便捷,其阅读率也并不乐观。至于电视机离他们更为遥远。原以为收音机携带方便,会在大学生中有一定的市场,但现状是许多大学生都在听P3、P4,或者是通过广播学习英语。手机反倒是渐渐成为大学生获取新闻的主要渠道。 调查数据显示,经常阅读报纸的学生总数不超过20%;大学生经常收听的广播电台是中央人民广播电台、电台F91.和校园广播;大学生一般收看的电视频道是TV1和凤凰卫视;大学生经常上的网站是新浪、腾讯QQ和百度。但上网的目的在很大程度是发邮件、聊天和搜索,而不是获取新闻信息。 通过此次调查我们发现大学生新闻关注度上所存在的一些问题如下:2、大部分同学都有想要了解新闻的意愿,可是实际行动却是远远不够的;4、大部分同学能正确认识到关注国际国内重大事件、关注时政的重要性。但仍存在着一些“时政无用论”主义者;、一些同学对了解新闻目的只是为了考试,这种想法是急待改正的。

对此,应该采取积极的对策:

一、加大免费报纸的发行力度。

二、重视校园媒体建设及其覆盖面。除了发挥传统媒体如校报、校园广播等的作用之外,还要注意运用校园公共电视、电子显示屏等新媒体。

三、加强对手机媒体的研究和利用。

四、引导大学生学会利用网络浏览新闻、阅读报纸、获取积极的信息,培养大学生的新闻素养,使他们养成接受新闻、分析新闻、判断新闻、利用新闻的良好习惯。相关调查支撑资料附:A、男 B、女A、大一 B、大二 、大三 D、大四A、文科 B、理科 A、1小时以内 B、1~2小时 、3~4小时 D、4小时以上A、 报纸 B、广播 、杂志 D、网络 E、手机短信 F、 其他A、习惯B、内容较丰富、真实性强 D、时效性强 E、花费较低 F、其他A、财经时事 B、网络技术 、电影音乐 D、时尚资讯 E、专业知识 F、文学小说、 G、动漫资讯 H、饮食健康 I、其它A、了解新闻 B、休闲娱乐 、学习需要 D、其他A、玩游戏 B、听歌 、下载 D、看书 E、查资料 F、使用社交工具(QQ等) G、看电影 H、在线学习 I、其他A、非常高 B、较高 、一般 D、较差 E、非常差 A、新华网 B、新浪网 、腾讯网 D、人民网 E、微博 F、其他A、提高真实性 B、丰富内涵 、绿色健康 D、方便快捷13. 您觉得通过哪条途径获得的信息可信度最高? . 4

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