He said, “I’m still working because there is a lot to do.”
→He said (that) he was still working because there was a lot to do.”
3）一般疑问句变成间接引语时要由连词if / whether引导，并将原来的疑问句语序变为陈述句语序。主句中的谓语动词为said时，要改为asked；没有间接宾语时，可加一个间接宾语：me, him, her, them, us等。例如：
The teacher said, “Are you feeling better today?”
→The teacher asked her if / whether she was feeling better that day.
3．功能
下定义（giving a definition）。如：
A flood is a lot of water in an area which is usually dry.
A lightning is the flash of light which occurs during a thunderstorm.
A tornado is a column of air that turns quickly.
4．话题
描述自然灾害（包括自然灾害爆发的时间、地点、情形、经过、最后的结果、造成的危害、人员财产损失的情况、救灾人员的工作、救灾英雄等）。
三、语言技能目标
1．听
（1）识别所学生词、词语和含有过去完成时的被动语态和间接引语的句子和段落；
（2）听懂其意义并获取信息；听懂对自然灾害进行的描述并获取信息。
2．说
（1）流利说出含有本模块生词、词语和含有过去完成时的被动语态和间接引语的句子；
（2）准确运用表示好消息和坏消息的副词传递信息；
（3）能对事物下定义；
（4）流利说出描述自然灾害的句子和段落。
3．读
（1）理解含有所学生词、词语和含有过去完成时的被动语态和间接引语的句子和段落，读懂其意义并获取信息；
（2）理解模块提供的和来自其他资源的对不同自然灾害的介绍并获取信息。
4．写
（1）熟练写出包含所学词汇和含有过去完成时的被动语态和间接引语的句子和段落；
（2）熟练完成模块所要求的各种书面练习；
（3）对不同地区、不同程度的自然灾害进行对比。
四、学习策略
1．认知策略
（1）通过听力理解词汇，通过词汇学习加深对听的文章的理解，促进对声音的加工和对意义的加工；
（2）通过阅读理解词汇，通过词汇学习加深对文章意义的理解，促进识别和释义两种微技能的互动；
（3）学会下定义，提高归纳能力。
2．调控策略
（1）根据课本提供的定义，培养理解词义的思维能力；
（2）通过问题锻炼略读和查读技能；
（3）学习课本中对自然灾害细节的描写，培养对事件过程的观察能力。
3．交际策略
在日常对话中运用副词表达好消息和坏消息。
4．资源策略
通过报刊、杂志、多媒体、电视和网络等资源了解自然灾害，并向同学介绍。
五、文化意识
1．交际技巧
学会对事物下定义，学会表达好消息和坏消息，以此阐述观点。
2．中外对比
了解世界各地不同地区和不同形式程度的自然灾害。
六、情感态度
了解自然灾害的危害，激发学好科学文化知识的决心和信心，以实际行动做好与自然灾害作斗争的准备，为人类造福。
七、任务
选用下面任务或设计其他任务：
通过报刊、杂志、网络等资源收集资料，利用多媒体、图片等媒体，向全班同学介绍某次自然灾害（内容包括灾害爆发时间、地点、情形、经过、最后结果、造成的危害、人员财产损失的情况、救灾人员的工作、救灾英雄等）。

Module 4  Sandstorms in Asia第三册（必修3）
 
 
一、题材内容与学习目的
本模块介绍了亚洲（主要是中国）沙尘暴的情况，并引入了与沙尘暴和环保有关的词汇。要求学生了解沙尘暴方面的知识并掌握相关词汇，培养学生用英语谈论沙尘暴及环保的语言技能。
二、语言知识目标
1．语音
懂得句子中那些词应该重读，并能正确朗读。
2．词汇
（1）单词
sandstorm n.                 frightening adj.             inland adj.                    mass adj.
campaign n.                  desertification n.           process n.                            citizen n.
dust n.                          forecast vt.                    strength n.                    cycle vi.
mask n.                        atmosphere n.               carbon n.                      dioxide n.
chemical n.                   environment n.              garbage n.                    melt vi.
pollution n.                   recycle v.                      coastal adj.                   concerned adj.
evidence n.                   major adj.                    urgent adj.                    pollute vt.
complain vi.                  nutshell n.                    scary adj.                            absolutely adv.
protection n.                 blow v.                         damage vt. & n.            dig vt.
expert n. & adj.            last vi.                          situation n.                   survive vi.
（2）短语
cut down                                                         be caught in
one after another                                              have a bad effect on

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