二年级下册《我为你骄傲》导学案
教学目标：2、能正确、流利地朗读课文，探究式地学习、理解课文，体会人物心理变化。二、教学重点:1、认字、写字。2、体会小男孩心理的变化。四、教学过程:1、组织教学二、初读课文2、学生学会自我解决书中的生字，教师组织学生共同学习，并组词。信封 便条 信箱三、研读课文尊敬的老奶奶：您好， 打碎 攒了7美元 道歉2、学习相关段落，体会当时场景。师：这就是当时的情况，你能读好吗？（出示）师：谁来读师：你们看，不多一个字，不少一个字，还……这就叫正确流利。还有谁来读？师：刚才你看到石头像——师：又像——师：你也看到——师：你们大家都看到——闯了祸的我们，像兔子一样逃走了。这天晚上，我担心她——知道是我做的，引读课文第3自然段生：读生：读生：读生：我很难为情。我怕她知道是我干的。生：指名读便条生：齐读便条六、小结生：我为你骄傲。
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