一年级语文下册《小青蛙》学案
教材解析 学情分析教学目标2、正确流利地朗读课文，懂得生活中要保护青蛙，增强保护动物意识。教学重点教学难点教具准备 多媒体 课时安排 2课时第一课时一、听歌曲《快乐小青蛙》，激趣导入小青蛙还给我们带来一首好听的儿歌？这节课我们就一起学习识字3《小青蛙》二、师范读课文，学生边听边纠正读错的字音。2.导学：多有趣呀！我们要想美美的把课文读下来，必须先和字宝宝交个朋友。三、挑战过关。(认读生字)第二关：擦掉拼音认读。开火车读，看看哪组最棒。四、围绕“青”字，介绍“青”字族。(1)指生领读生字。(3)汇报交流：导学：猜猜它们是什么意思。我们把它们放回课文里读一读，再看看图，好吗？追问：你是怎么知道的？学生组词，引导学生进一步理解。依次学习“请 情睛晴”设计意图：识字教学是低年级的重点。此环节老师对生字的教学非常扎实。在读准字音、识记字形等方面花了很多时间，能够充分调动学生学习生字的积极性，并使学生能够采用多种方法（结合图文、语言环境）主动识字。设计意图：达到熟读成诵，进一步巩固识字1.同学们，学了这首儿歌，你们喜欢小青蛙吗？为什么？你们以后会怎么做呢？(交流怎样保护小青蛙)设计意图：青蛙是人类的好朋友，在学生识字学文之后问“你们喜欢小青蛙吗？为什么？你们以后会怎么做呢？”这几个问题，让学生更加明晰“青蛙是益虫，我们应该保护它”。而“把这首儿歌背给你们喜欢的人听”既巩固了儿歌的学习，又将保护青蛙的思想传递给更多的人，可谓“一举多得”。教材课后习题3.小青蛙晴、 睛
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