二年级上册《熟悉的人的一件事》教案分析
习作要求 指导过程 前天，我们在《思品与社会》课中举行“我来夸夸他（她）的活动”，了解很多自己喜欢和熟悉的人的特点。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹；有的温柔体贴，善解人意；有的勇敢正直；有的勤劳简朴；有的幽默风趣……今天，老师给大家提供一个机会，写篇出示要求： ②用一件事来写； 写的人是你身边的人，选择其中一件事来写，这件事必须真实，不能凭空捏造，这件事要能反映人物的特点，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。 3.全班交流： ②如何把事情写清楚：要注意事情地起因，经过，结果。在写人物时要多写神情、动作、语言、心里描写。要大胆地想象。 1.朗读学生地的优秀日记《我的爸爸》，学生边听边思考： ②什么事表现了这一特点和品质? 2.交流归纳。 一、审清题意，确定中心（人物特点） 二、围绕中心，确定材料（材料紧扣中心） 概具式结构按事情发展顺序 2.再具体写一件事2.对人物进行外貌描写 b.穿插在整个事件之中