一年级语文下册《动物儿歌》教案　　1．认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。3．了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。学习难点：了解虫字旁的字的特点，培养归类学习方法。　　教学、小动物图片。　一、激趣引入还有一些小精灵也非常喜欢夏天，给夏天增添了许多欢乐，并且它们想和我们一起做游戏，我们一起把它们找出来吧！首先我们进入第一个游戏环节——连一连看谁棒！（小组讨论）低飞雨，高飞晴，天气预报它最棒。（蜻蜓 ）三、检查预习完成情况，学习词语。（1）你们能叫出小精灵的名字吗?出示，看图认字。 　　（生齐读，指名读。）（3）孩子们，要想取胜，首先我们要做好准备，请大家自己练习读，还有不认识的字问同桌。（）检查自学结果：小组比赛，随机抽查。（1）出示下面的生字小组内学习说发现。（这些字都是写动物的。）（2）这些字都是“虫”字旁。不能说带有虫字旁的都是昆虫，只能说虫字旁的都是古人眼中的虫子。如：“蛇”　为“大虫”。（3）出示“蚂 蜻”形声字，只读半边的字就行。游戏进入第四个环节——争做小黄莺，让我们走进“课文”吧！　　 在美丽的夏天里，这些小动物们在忙碌些什么呢？蜻 蜓 半 空展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉迷 藏。蝌 蚪 池 中游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。3.生：蜻蜓半空展翅飞..出示：蚯蚓土里造宫殿。　　.出示： 蜘 蛛房 前 结 网 忙。7.完成前置作业第二题。（谁在哪里干什么？） 蝴 蝶 花 间捉 迷 藏。 蚂 蚁 地 上运 食 粮。蜘 蛛 房 前结 网 忙。　在我们的自然界里，还有很多小动物快乐地生活着，快走到大自然中去找找吧! 　　1.和爸爸妈妈一起读读这首儿歌。板书设计 　 虫 马 青 知 朱 斗蚂 蜻源 .
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