18 古诗两首——夜宿山寺 1．会写“危、敢、惊”三个生字。 3．通过看图读诗，使学生感受到山寺屹立山巅的非凡气势。 1．学习生字。 1．小朋友们，你们中间有谁读过唐代著名诗人李白的诗?能试着背一首吗? 出示课题：夜宿山寺 1．教师范读全诗，学生注意听不认识字的读音。三、检查生字认读情况 请同学们自己先读一读。 指名认读，“开火车”读，重点指导“宿”字的读音。 4．猜字游戏：老师手中拿了一个生字娃娃。四、将生字宝宝放回诗中，多读几遍 2．指名读词： 3．指名朗读全诗。 1．出示或文中插图，找一找，山寺在哪里。 3．指导朗读前二行诗。 (2)学生试读； (4)全班配乐齐读。 (1)学生自由读后两行诗； (3)教师配乐范读；六、创设情境，有感情地朗读全诗 2．学生自读整首诗。 4．师生配乐合作读。 1．自选乐曲配乐背诵全诗。 3．李白还写过哪些诗，找一找，读一读。