语文天地21.学习书写“必、怎”，掌握卧钩的书写技巧。3.认识积累四组反义词。.锻炼写通顺的句子。7.学习部首检字法，培养查字典的能力。1.认识积累反义词。【教学难点】【教学课时】2课时【课时目标】2.认识偏旁“饣”，积累带有“饣”的字。4.口语练习：说说自己在家里做过哪些事。【教具准备】多媒体一、认识卧钩，练习书写2.讨论“卧钩”的正确写法。4.学生练习书写这两个字，教师展示学生作品。1.（出示2：部首“饣”）学生观察“饭”字，说说字的组成。3.学生小组讨论交流，哪些字带这个偏旁。三、记反义词，学会积累快—（ ） 勤—（ ） 饱—（ ） 粗—（ ）3.自己试一试能写出这些字的反义词吗？快——慢 勤——懒 饱——饿 粗——细.练习在同一句话里用上一组反义词。四、自强自立，口语交际2.完成练习，填空。4.教师择优展示。1. 学生读句子。（出示）2.说说句子的前半部分与后半部分是什么关系。（提示学生：为什么不要妈妈送伞来，因为我喜欢在小雨中走回家。）4.学生汇报。【课堂作业新设计】必 怎 饱快——（ ） 勤——（ ） 饱——（ ） 粗——（ ）例：狮子要有狮子的本领，你怎么不练功呀？2. 怎么不 呀？二、慢 懒 饿 细 2.你的作业还没写完，去写【课时目标】2.学会用部首检字法查字典。【教学过程】1.自主阅读《小猴吉吉》3.小组讨论下列问题，先讨论，后教师点拨指导。（出示）（三次。第一次是因为一脚踩空了；第二次是因为他的手疼得厉害；第三次是因为树太粗，他双手抱不住。）（树林里传来了狼的嗥叫声）（自立，不依赖别人的好孩子）二、部首检字，学会查字2.学习交流：利用“数、查、记”的方法查字。（2）练习查字：跤 粗 嗥一、小明读书时，遇到一个字不认识，这个字是“英”，他想利用字典认识这个生字，他应该分几步来做？这个字的读音是什么？三、读一读。 每当百灵鸟敞开歌喉的时候，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌了呢？我又没有骄傲！” 百灵鸟为难了，跟妈妈就学了这么几首歌，现在大家都不想再听了。妈妈又不在身边，想学也学不成，怎么办呢？ 第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。2.第 段写了喜鹊大姐说的的话。4.百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是： 一、1.数一数“艹”的笔画数：三画 2.找到“艹”的目录，记住检字表在字典中的页码。3.数一数“央”的笔画数： ；4.到检字表中去查“英”在字典中的页码；.在正文中找到“英”，查看读音和义项。yīng三、1. 2.2 3.氵 4. 百灵鸟反复地唱那支歌，大家都已经听厌了。 卧钩：必 怎 反义词：快—（ ） 勤—（ ） 饱—（ ） 粗—（ ）【课后反思】　　教学时要放手让学生去观察、议论，鼓励学生发表个人见解，发现汉字的构字特点。首先让学生读一读，再引导辨一辨，从中感悟规律，发现规律。　　可让学生通过读“部首目录”，熟悉常用的部首，老师再举一些常用字，让学生说说他们的部首是什么。迅速地辨认一个字的部首，是用部首查字法查字典的一个非常重要的环节。查字典的学习要注意三点：一是从字典的“部首目录”中查出所给的部首在“检字表”的第几页，这是最基础的练习，要加强训练。二是确定所给的字除去部首有几画。要完成这道题，首先要确定这些字的部首，然后数一数除去部首有几画。三是用部首查字法查字。练习时要逐字逐项完成，尤其要数清“除去部首有几画”。填“读音”一栏时，可让学生照字典抄音节，不要求默写音节。新 课 标 第 一 网 课后作业 月： ： 二、写出下列词语的反义词。 加——（ ） 懒——（ ） 例：难道你能一辈子依赖我们吗？2. 我们只靠自己 蜗牛妈妈听到孩子提出这样的问题，感到很是惊奇。她觉得自己的孩子已经长大了，开始思考问题了，觉得有必要让它懂得一些道理，便微笑着说：“孩子，因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护。” 妈妈觉得孩子开始观察周围的世界了，心里高兴，便循循善诱地说：“因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。” 妈妈被孩子纯洁而敏感的心灵感动了，动情地说：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。” 蜗牛妈妈一把将孩子搂在怀里，轻声细语地安慰他，说：“傻孩子，正因为这样，我们才有壳啊！”我们不靠天，也不靠地，我们只靠自己……”

返回栏目